पाठ्यचर्या के आधार बी.एड. नोट्स: इस लेख में, हमने ‘पाठ्यक्रम के आधार क्या हैं?’ इसका उत्तर दिया है। पाठ्यचर्या के आधार बी.एड असाइनमेंट नोट्स को आप नोट्स पढ़ सकते हैं और हमारे टेलीग्राम चैनल से पीडीएफ डाउनलोड कर सकते हैं।
परिचय (पाठ्यचर्या के आधार)
मानव जीवन के लिए शिक्षा बहुत आवश्यक है। शिक्षा के अभाव में मनुष्य कहलाना असम्भव होगा क्योंकि शिक्षा के बिना मनुष्य अन्य जीवों के समान हो जायेगा और उसे सामाजिक प्राणी होने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा।
शिक्षा एक ऐसी सीख है जो जीवन भर चलती है। शिक्षा को ठीक से स्थानांतरित करने के लिए पाठ्यचर्या का सहारा लिया जाता है। पाठ्यचर्या के कई आधार हैं जो नीचे दिए गए हैं-
- दार्शनिक आधार
- मनोवैज्ञानिक आधार
- सामाजिक आधार
- ऐतिहासिक आधार
- सांस्कृतिक आधार
- वैज्ञानिक आधार
1. दार्शनिक आधार (पाठ्यचर्या के आधार)
जैसा कि हम जानते हैं, लगभग सभी कार्य या क्षेत्र लोगों की भागीदारी के बिना अधूरे हैं। इसी प्रकार, लोगों का शैक्षिक दर्शन पाठ्यचर्या विकास की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष रूप से शामिल होता है।
दर्शन विषय की गहराई और उसकी उपयोगिता को निर्धारित करता है। दर्शन की कुछ परिभाषाएँ नीचे दी गई हैं-
“दर्शन एक विज्ञान है जो होने की प्रकृति की जांच करता है, जैसा कि यह है।” ~ अरस्तू
रसेल के अनुसार – “दर्शन सामान्य शिक्षित जनता के हित के मामलों से उचित व्यवहार करता है, और यदि केवल कुछ पेशेवर इसे समझ सकते हैं तो इसका बहुत अधिक मूल्य खो देता है।”
जॉन डेवी के अनुसार – “दर्शन पुरुषों की समस्याओं के लिए रामबाण (सभी प्रकार की बीमारियों/परेशानियों का उपाय) नहीं है, बल्कि वह है जो उनकी समस्याओं को हल करने के लिए उनके द्वारा अपनाए गए तरीकों से निकलता है।”
मर्लिन एडम्स के शब्दों में – “दर्शन सबसे महत्वपूर्ण प्रश्नों के बारे में वास्तव में कठिन सोच रहा है और प्रश्नों और उत्तरों दोनों में विश्लेषणात्मक स्पष्टता लाने की कोशिश कर रहा है।”
ऊपर दी गई दर्शन की परिभाषाओं के आधार पर यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि दर्शन की प्रकृति वैज्ञानिक है और यह लोगों के अनुभवों से संबंधित है।
दर्शनशास्त्र हर दृष्टि से बहुत उपयोगी है और यह जीवन के लक्ष्य को निर्धारित करता है। यह लक्ष्य तब शिक्षा द्वारा प्राप्त किया जाता है। यह हमें निर्देशात्मक शैलियों के बारे में भी मार्गदर्शन करता है जिनका उपयोग हमें बच्चों की सीखने की शैलियों से मेल खाने के लिए करना चाहिए।
दर्शनशास्त्र उस भूमिका के बारे में सिखाता है जो स्कूल को समाज के एक एजेंट के रूप में निभानी चाहिए, और साथ ही सीखने की प्रक्रिया में शिक्षकों द्वारा निभाई जाने वाली भूमिका के बारे में भी सिखाती है।
इसलिए पाठ्यचर्या का यह आधार पाठ्यचर्या विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
2. मनोवैज्ञानिक आधार
प्रत्येक पाठ्यक्रम को शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है और पाठ्यक्रम के निर्माण के दौरान मनोविज्ञान शिक्षार्थियों के व्यवहार को समझने में मदद करता है।
शिक्षार्थियों के व्यवहार और अनुभव पाठ्यचर्या निर्माण में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। शिक्षा मनोविज्ञान के माध्यम से शिक्षार्थियों के व्यवहार में वांछनीय परिवर्तन लाने के लिए उपयोगी प्रयास किए जाते हैं।
पिल्सबरी के अनुसार– “मनोविज्ञान को मानव व्यवहार के विज्ञान के रूप में सबसे संतोषजनक ढंग से परिभाषित किया जा सकता है।”
शिक्षार्थियों की अलग-अलग जरूरतें होती हैं और किसी भी प्रकार के शिक्षण विषय को डिजाइन करने से पहले उनकी पहचान करने की आवश्यकता होती है। पाठ्यचर्या में विविधता और लोच होनी चाहिए जो शिक्षार्थियों के व्यक्तिगत मतभेदों, जरूरतों और रुचियों को संतुष्ट करती है।
उपरोक्त के आधार पर हम कह सकते हैं कि शिक्षक और विशेषज्ञ पाठ्यक्रम को सफलतापूर्वक डिजाइन करने के लिए मानव मनोविज्ञान की मदद लेते हैं और मनोवैज्ञानिक आधार पाठ्यक्रम को डिजाइन करने के लिए महत्वपूर्ण उपकरणों में से एक है।
3. सामाजिक आधार
मनुष्य एक सामाजिक प्राणी है और उसका विकास समाज में होता है। हम सभी को एक-दूसरे की जरूरत है या कई तरह के कामों के लिए एक-दूसरे पर निर्भर हैं।
सामाजिक चेतना शैक्षिक या मनोवैज्ञानिक विकास और समाजीकरण का आधार है।
बच्चों की शिक्षा की व्यवस्था करना प्रत्येक समाज या राष्ट्र का एक अनिवार्य सामाजिक दायित्व है। पाठ्यक्रम छात्रों को सामाजिक कार्य सीखने में मदद करता है, और छात्रों को उनके परिवेश के बारे में जानने में मदद करने के लिए सामाजिक गतिविधियों को भी पाठ्यक्रम में शामिल किया जाता है।
4. ऐतिहासिक आधार
इतिहास उन लोगों और प्रजातियों की कहानी है जो कभी इस ग्रह पर रहते थे या रहते थे। इतिहास हमें पुराने रीति-रिवाजों, राजनीतिक संस्थानों, स्मारकों और शैक्षणिक संस्थानों को समझने में मदद करता है।
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